Звуко-буквенный (фонетический) разбор слова

Звуко-буквенный разбор слова — это характеристика звукового и буквенного состава слова. Чтобы его выполнить, пишется транскрипция — точная запись звукового состава слова.

Звуко-буквенный (фонетический) разбор слова необходим для осознанного овладения русским языком, грамотного написания слов, особенно в тех случаях, когда в словах есть безударные гласные, непроизносимые согласные, буквы, обозначающие два звука, буквы, не обозначающие звуков и пр.

Фонетический разбор выполняется в несколько этапов. Звуко-буквенный разбор предполагает деление слова на слоги в соответствии с количеством гласных звуков, постановку ударения, запись звучания слова. Затем проводится фонетический анализ каждого звука. Фонетический разбор завершается подсчетом количества букв и звуков.

Правила фонетического разбора

Перечислим правила, которые нужно учитывать при фонетическом разборе слова.

Обозначения

Используемые при фонетическом разборе обозначения:

• Транскрипция слова заключается в квадратные скобки: семья → [с’им’й’а]. Иногда в транскрипции ставят знак ударения: [с’им’й’а ́];
• Каждый звук в фонетическом разборе заключается в квадратные скобки: с — [с], и — [и], м — [м’] и т.д. Напротив мягкого и твёрдого знаков ставят прочерк или прочерк в квадратных скобках: ь — [–];
• Мягкость звука помечается знаком апострофа: м — [м’];
• Долгий звук (долгое звучание) обозначают через двоеточие: теннис → [т’эн’:ис], грузчик → [грущ’:ик]; вместо двоеточия долгий звук также обозначают горизонтальной чертой над звуком;

В большинстве школьных программ в конце фонетического разбора проводится черта, под которой указывается число букв и звуков в слове.

Правила для «ь», «ъ»

• Буквы «ь», «ъ» не обозначают звуков. В транскрипции слова они не могут присутствовать.
• Буква «ь» делает мягким предыдущий согласный.
• Буква «ъ» используется только в качестве разделительного знака.

Фонетика гласных

• Не бывает звуков [е], [ё], [ю], [я]. В транскрипции слова они не могут присутствовать.
• Буквы «а», «о», «у», «ы», «э» предыдущий согласный делают твёрдым.
• Буквы «я», «ё», «ю», «и», «е» предыдущий согласный делают мягким. Но в некоторых иноязычных словах согласный перед буквой «е» остаётся твёрдым.

• Буквы «я», «ю», «е», «ё» после согласных обозначают следующие звуки: я → [а], ю → [у], е → [э], ё → [о].

• Буквы «я»,» е», «э», «о» после согласных без ударения обозначают следующие звуки: я → [э] или [и], е → [и], э → [э] или [и], о → [а].

• Буква «ё», «я», «ю», «е» после гласных, после «ъ», «ь» и в начале слова обозначают следующие звуки: я → [й’а], ю → [й’у], е → [й’э], ё → [й’о] (под ударением) и я → [й’и], е → [й’и] (без ударения). Их называют йотированными. В некоторых изданиях вместо «й» пишут «j».
• Буква «и» после «ь» обозначает звук [й’и].

• Буква «и» после согласных «ж», «ш», «ц» обозначает звук [ы].

Обобщим правила для «преобразования» гласных букв в звуки таблицей:

Фонетика согласных

• В фонетическом разборе мягкие согласные обознаются знаком апострофа ‘: [л’], [с’], [ч’] и т.д.
• В фонетическом разборе долгий звук (тянущийся) обозначается через двоеточие [ж:], [ц:] или черточкой над звуком.
• Буквы «й», «ч», «щ» всегда обозначают мягкие звуки: [й’], [ч’], [щ’]. Они остаются мягкими, даже если после них следуют гласные «а», «о», «у», «ы», «э».
• Буквы «ж», «ц», «ш» всегда обозначают твёрдые звуки: [ж], [ц], [ш]. Они остаются твёрдыми, даже если после них следуют гласные «я», «ё», «ю», «и», «е».
• Буква «й» всегда обозначает звонкий и мягкий звук [й’].
• Буквы «л», «м», «н», «р», «й» всегда обозначают звонкие звуки и называются сонорными.
• Буквы «х», «ц», «ч», «щ» всегда обозначают глухие звуки.
• Парные по звонкости/глухости согласные в конце слова и перед глухой согласной обозначают глухой звук: б → [п], д → [т], г → [к], з → [с], в → [ф]:

• Непроизносимые согласные «в», «д», «л», «т» в корне не обозначают звука:

• Двойные согласные после ударного гласного дают долгий звук:

• Двойные согласные перед ударным гласным дают согласный одинарный звук:

В некоторых случаях:

• Буква с в начале слова означает звонкий звук [з]:

• Буква «г» перед глухой согласной произносится как [к] или [х]:

• Согласные между корнем и суффиксом перед мягкой согласной произносятся мягко:

• Буква «н» обозначает мягкий звук перед согласными «ч», «щ»:

• Сочетание -чн-, -чт- произносится как [ш]:

Сочетание определённых согласных букв в словах дает долгий или непроизносимый звук:

• Сочетание букв -зж- обозначают один звук [ж:]:

• Сочетание букв -тьс-, -тс- обозначает один звук [ц:]:

• Сочетание букв -стн- произносится как [сн], -стл- — [сл], -здн- — [зн]:

• В окончаниях прилагательных -ого, -его согласная «г» обозначает звук [в]:

• Сочетания букв -сч-, -зч-, -жч- обозначают звук [щ’]:

Буквы и звуки

Чтобы правильно выполнить звуко-буквенный разбор слова, научимся различать, что на бумаге мы видим буквы, а когда произносим слово, то слышим звуки.

Буквы — это графические знаки, с помощью которых можно обозначить звуки речи.

В русском языке различают гласные и согласные звуки.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки образуются при свободном прохождении воздуха изо рта. Они состоят только из голоса. В русском языке имеются

и

Гласные звуки [а], [о], [у], [э], [ы] звучат после твердых согласных звуков, а буквы «и», «е», «ё», «ю», «я» и «ь» обозначают, что предыдущий согласный звук является мягким. Эта фонетическая мягкость обозначается специальным значком — апострофом:

• лён [л’ о н];
• редис [р’ и д’ и с];
• соль [с о л’].

Для выполнения звуко-буквенного разбора следует поставить в слове ударение.

Под ударением гласные звуки звучат отчетливо, а без ударения они искажаются:

•  буква «о» обозначает звук [а];

• после согласных буквы «е», «я» без ударения соответствует звуку [и].

Каждый гласный звук в одиночку или в сочетании с одним или с несколькими согласными согласными образует фонетический слог:

• бо-ло-то;
• кра-со-та;
• у-ди-ви-тель-ный;
• ли-ни-я.

Согласные буквы и звуки

В русской речи звучат 36 согласных звуков. При их произношении выдыхаемый воздух трется об губы, язык и щеки, в результате чего возникает шум.

Всегда звонкие согласные [л], [м], [н], [р] произносятся с участием голоса и минимальным шумом.

Если согласные звуки произносятся с бо́льшей долей голоса и шума, то образуются звонкие согласные:

Каждому звонкому согласному соответствует парный глухой согласный, который произносится с большей долей шума, чем голоса:

• [б] — [п];
• [в] — [ф];
• [г] — [ к];
• [д] — [т];
• [ж] — [ш];
• [з] — [с].

Буквы «х», «ц», «ч», «щ» обозначают глухие согласные [х], [ц], [ч’], [щ’], у которых нет парных звонких согласных.

Согласные звуки бывают твердые и мягкие:

Выполняя звуко-буквенный анализ, учитываем, что буквы «й», «ч» и «щ» обозначают всегда мягкие звуки [й’], [ч’], [щ’], а буквы «ж», «ш», «ц» —  твердые звуки [ж], [ш], [ц].

Как научиться делать звуко-буквенный разбор

Для того, чтобы научиться делать звуко-буквенный разбор слова, важно понимать, что часто орфографическая запись слова и его звучание не совпадают. В слове может быть:

• одинаковое количество звуков;
• звуков больше, чем букв;
• букв больше, чем звуков.

Примеры

• не́бо [н’ э б а] — 4 буквы, 4 звука;
• ярлы́к [й ‘а р л ы к] — 5 букв, 6 звуков;
• купа́ть [к у п а т’] — 6 букв, 5 звуков.

При записи звукового состава слова следует учитывать, что буквы «е», «ё», «ю», «я» могут обозначать два звука в следующих позициях в слове:

1. в начале слова:

• е́дкий [й’ э т к’и й’];
• ёмкий [й’ о м к’ и й’];
• ю́ный [й’ у н ы й’];
• я́сли [й’ а с’ л’ и].

2. после других гласных звуков:

• поезди́ть [п а й’ э з’ д’ и т’];
• поём [п а й’ о м];
• каю́та [к а й’ у т а];
• мая́к [м а й’ а к].

3. после разделительных «ь» и «ъ»:

• жюлье́н [ж у л’ й’ э’ н];
• въе́хать [в й ‘э х а т’];
• курьёз [к у р’ й’ о с];
• отъём [а т й’ о м];
• рья́ный [р’ й’ а н ы й’];
• изъя́н [и з’ й’ а н];
• вью́нок [в’ й’ у н о к];
• предъюбиле́йный [п р’ и д  й’ у б’ и л’ э й’ н ы й’].

Как видим, в таких словах всегда больше звуков, чем букв.

После согласных звуков буквы «е», «ё», «ю», «я» обозначают их мягкость:

• сел [с’ э л];
• нёс [н’ о с];
• люк [л’ у к];
• пять [п’ а т’].

Записывая звучание слова, следует учитывать, что в русском языке происходит фонетический процесс оглушения звонких согласных, находящихся перед глухим согласным и в конце слова, и, наоборот, озвончения глухих согласных перед звонким согласным, кроме «л», «м», «н», «р», «в», «й»:

В словах с буквосочетанием «зж» слышится длинный мягкий звук [ж’]:

• брюзжа́ть [б р’ у ж’ а т’];
• мозжечо́к [м а ж’ и ч’ о к].

В конце глаголов буквосочетания -тся и -ться звучат как [ца]:

• бои́тся [б а и ц а];
• стели́ться [с’ т’ и л и ц а].

В словах, в которых есть «ь», который обозначает мягкость предыдущего согласного звука или является морфологическим знаком, указывающим на принадлежность слова к женскому роду, букв насчитываем больше, а звуков меньше:

• знать [з н а т’] — 5 букв, 4 звука;
• речь [р ‘э ч’] — 4 буквы, 3 звука.

Мягкие согласные звуки могут смягчать предыдущий согласный звук.

Послушаем, как звучат слова:

• све́чка [с’ в’ э ч’ к а];
• гво́зди [г во з’ д’ и];
• жизнь [ж ы з’ н’];
• зо́нтик [з о н’ т’ и к].

Образец фонетического разбора

Источник изображения: fedsp.com

Пример звуко-буквенного разбора

Чтобы выполнить звуко-буквенный разбор, запишем слово и поставим в нем ударение. Разделим его на фонетические слоги. Учитывая все фонетические изменения в слове, запишем по вертикали буквы и соответствующие им звуки слова в квадратных скобках. Дадим фонетическую характеристику каждому звуку.

Например, выполним фонетический разбор слова «ёлочный»:

ёлочный  [й’ о л а ч’ н ы й’]

ё-ло-чный  — 3 слога. Первый слог ударный.

• буква «ё» — [й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный;
• [о] — гласный ударный;
• буква «л» — [л] — согласный звонкий непарный, твердый парный;
• буква «о» — [а] — гласный безударный;
• буква «ч» — [ч’] — согласный, глухой непарный, мягкий непарный;
• буква «н»- [н] — согласный звонкий непарный, твердый парный;
• буква «ы» — [ы] — гласный безударный;
• буква «й» — [й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.

В слове «ёлочный» 7 букв, 8 звуков.

Видео «Фонетический разбор слов»

Для закрепления материала посмотрите видео по теме урока.